Etudes et sources ouvertes

Etude sur la politique jeunesse en Algérie

Le Programme Euromed Jeunesse a publié une série d’études sur les politiques jeunesse dans la bassin méditerranéen. Téléchargez l’étude sur l’Algérie et la compilation des synthèses des études par pays.

La troisième phase du Programme Euromed Jeunesse (Euro-Med Jeunesse III), financé par la Commission Européenne (DG EuropeAid) et lancé en octobre 2005, est un programme régional établi dans le cadre du troisième chapitre du Processus de Barcelone, ‘Partenariat dans les Affaires Sociales, Culturelles et Humaines’. Les objectifs généraux du Programme Euro-Med Jeunesse
sont de promouvoir un dialogue interculturel entre les jeunes de la région euro-méditerranéenne, de les encourager à devenir des citoyens actifs et de contribuer à la conception de politiques en faveur de la jeunesse.

Les études portant sur les politiques jeunesse de l’Algérie, de l’Egypte, d’Israël, de la Jordanie, du Liban, du Maroc, de l’Autorité palestinienne, de la Syrie, de la Tunisie et de la Turquie ont eu pour objectif général de servir d’outil de référence qui donnerait à toutes les parties prenantes du secteur de la jeunesse, ainsi qu’aux organisateurs de projets en direction des jeunes, une vue d’ensemble de la condition des jeunes et des prestations mises en place pour eux dans chacun des 10 pays partenaires. Les objectifs étaient de déterminer s’il existait dans chaque pays une politique jeunesse, une législation ou toute autre stratégie nationale s’efforçant de répondre aux besoins des jeunes et d’identifier les types de prestations mises à la disposition des jeunes par le biais de l’éducation non-formelle et du travail auprès des jeunes dans ces pays.

Les recherches effectuées lors de ces études ont été réalisées par 7 experts et ont consisté à rassembler sur une période de 5 mois, des informations puisées dans les ressources documentaires disponibles et recueillies grâce à des missions dans les pays étudiés, au cours desquelles les autorités et les organisations concernées ainsi que des jeunes, ont été interviewés, soit individuellement, soit dans le cadre de groupes de discussion.

Les résultats de ces études, présentés sous forme d’un rapport formaté et structuré de manière uniforme pour toutes les dix études, donnent une vision d’ensemble édifiante de la définition et de la condition de la jeunesse dans les pays partenaires méditerranéens. Les études ont été axées sur les droits des jeunes en tant que citoyens actifs (notamment leur faculté de voter, d’être élus et de contribuer au processus décisionnel), sur les défis qu’ils rencontrent actuellement (chômage, émigration, logement, mariage, conflits générationnels et culturels, place des femmes dans la société), sur les réactions des jeunes face à ces défis et sur la description des prestations d’activités de loisirs et d’éducation non-formelle qu’offrent les établissements et les organisations pour les jeunes, qu’ils soient gouvernementaux et/ou non-gouvernementaux.

A la lecture de ces études, il apparaît qu’aucune politique jeunesse nationale n’a été totalement mise en oeuvre dans aucun de ces pays partenaires pour l’instant. Toutefois, chaque pays a mis en place un certain nombre de directives, de lois et/ou de stratégies nationales pour répondre à la problématique de la jeunesse, habituellement à un niveau intersectoriel, même si les jeunes, dans certains pays, ne sont pas considérés comme prioritaires. La définition de la jeunesse varie d’un pays à l’autre, parfois même à l’intérieur d’un pays selon l’entité officielle concernée.

L’éducation non-formelle n’a pas de place ou alors seulement une place limitée dans la plupart des pays étudiés, l’éducation formelle étant la première priorité des pouvoirs publics. Le Programme Euromed Jeunesse, qui est favorablement perçu, est considéré comme un outil essentiel de promotion du travail auprès des jeunes et de l’éducation non-formelle.

Chaque rapport, publié séparément, présente la toile de fond factuelle des questions relatives à la jeunesse, dressée à partir des informations collectées par les enquêteurs. Par ailleurs, un document faisant la synthèse des sommaires exécutifs de chaque étude a été produit, qui permet de faire un tour d’horizon de la condition de la jeunesse dans la région méditerranéenne.